詳細情報
特集 “歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
“時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
戦国時代・どんなイメージで指導するか
書誌
社会科教育
2006年2月号
著者
松村 淳
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに 戦国時代とは、地方の時代である。教科書の中でも、珍しく地方が脚光を浴びているところである。 また、激動の時代でもある。激動の時代とは、英雄を生みやすい。したがって、幕末と並んで、非常に歴史ファンの多い時代である。そして、子どもにも人気のある時代の一つである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなNo.1
「二品」家人らを簾下に招き演説す
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなNo.1
我を滅ぼすのは天か
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなNo.1
昭和天皇・玉音放送
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなNo.1
演説よりも好きな歌詞
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなNo.1
伊藤博文の「日の丸演説」
社会科教育 2006年2月号
一覧を見る
検索履歴
“時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
戦国時代・どんなイメージで指導するか
社会科教育 2006年2月号
習い始めの漢字・輪郭漢字
幼児、低学年、障害児、英語圏の子どもが熱中し、あっという間に漢字を覚えてしまった
家庭教育ツーウェイ 2004年12月号
この資料で「鋭く・多様に」アプローチ
小学校低学年/「ぼくの はな さいたけど」
道徳教育 2007年6月号
授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 6
小学4年/文章のジャンルを意識する
広告と説明書を読みくらべよう(東書)
国語教育 2015年9月号
一覧を見る