詳細情報
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
千葉　昇
ジャンル
社会
本文抜粋
一　体験こそ考えるベース　本来社会科学習は、自然・社会環境に直に触れ、そこに暮らし生きるさまざまな人々の営みや仕組みを発見する学習である。　その為には、自らの自然・社会体験を再構成したり、再発見したりすることが不可欠となる。しかしながら今、この子供たちの体験そのものが、希薄になりつつある。しかも、日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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