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特集 調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
調べ・考え・討論に導く“よい発問・指示”とは
グラフや表提示時にするよい発問・指示
書誌
社会科教育
2005年5月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１ まずは子どもから出させる なるべく早い時期にグラフや表の見方について扱う授業が必要である。扱うものは一つだけ。二つ以上を比べるような扱い方はずっと後である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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