詳細情報
特集 “教科書に教え残し”出そうな時の裏技
“教え残しが出そうなページ”の処方箋
中学公民
書誌
社会科教育
2004年3月号
著者
冨松 潤治
ジャンル
社会
本文抜粋
中学三年生のこの時期なら、すでに教科書の範囲は終えていて、復習に時間をかけているころだと思われる。 よって、教科書をつかって復習ができる「ワークシート型」の授業を提案する。(一応これで教科書の最初から最後まで見たことに出来る…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年末:気になる“教科書の教え残し”=まだ間に合う効果技NO3
一単元をひとまとめにして扱え!
社会科教育 2004年3月号
学年末:気になる“教科書の教え残し”=まだ間に合う効果技NO3
時間がない!でも学力は確実に身につけさせたい!
社会科教育 2004年3月号
学年末:気になる“教科書の教え残し”=まだ間に合う効果技NO3
ワークシートの活用で基礎基本を
社会科教育 2004年3月号
学年末:気になる“教科書の教え残し”=まだ間に合う効果技NO3
「やっぱりTOSSランドの活用」
社会科教育 2004年3月号
学年末:気になる“教科書の教え残し”=まだ間に合う効果技NO3
新聞づくりが有効!
社会科教育 2004年3月号
一覧を見る
検索履歴
“教え残しが出そうなページ”の処方箋
中学公民
社会科教育 2004年3月号
すぐ使える育成カード付き“体験活動の基礎基本”の学び方技能
“国際理解”の学び方指導
総合的学習を創る 2003年6月号
到達度の明確化で一時間の授業はこう変わる―理科
到達目標を子どものモノにする
授業研究21 2006年5月号
子どもの問いをグングン引き出す!目からウロコの教材開発[教具・ICT編] 10
タブレットを使ってハードリングの課題解決をしよう
楽しい体育の授業 2026年1月号
「何ができるか」型学力への転換 2
新学力観と「何ができるか」型学力
授業研究21 2000年5月号
一覧を見る