詳細情報
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
情意面をどうとらえるのか　「近現代の日本と世界」の評価規準の具体例（国立教育政策研究所教育課程研究センター中間報告）では、学習指導要領内容(5)のア〜クを受けて、社会的事象への関心・意欲・態度（紙幅の都合上「関心・意欲・態度」と表現する）、社会的な思考・判断（「思考・判断」）、資料活用の技能・表現（…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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