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- 特集 社会科の学力と評価―単元別規準の開発
- 社会科のめざす “学力と評価” を考えるヒント―基礎基本の習得、資質能力の育成、学び方技能の習得等との関連を考える―
- 評価を変えれば学力像も変わる
- 本文抜粋
- はじめに 日本の社会科は昭和三〇年版の学習指導要領（以下、何年版と略記）を転換点として、大きく方向を変え、五二年版にかけて、版を更新する毎に徐々にひとつの社会科学力像を確立してきた。それは、自分が属する社会の良き一員として、その社会を愛し、その社会の発展に貢献するために必要な資質・能力というべきもの…
