詳細情報
ウェッビング法で社会科の教材研究 (第1回)
なぜウェッビング法なのか
書誌
社会科教育
2001年4月号
著者
關 浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
一 社会科授業の現状 社会科授業は、教師の一方的な注入型の授業から、子どもの生活や経験から組織した体験的活動や調べ学習重視型の授業へと急速に移行している…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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