詳細情報
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
朝倉 啓爾
ジャンル
本文抜粋
今、なぜ選択学習なのかを自分なりに考えてみた。確かに、通常の社会科学習の中では、生徒が自発的に選択する機会は少ない。「何を学ぶか」「どんな学習活動を行うか」「誰に教えてもらうか」「いつ学習するか」など、そのほとんどはあらかじめ決められてしまっている。学習への関心や意欲が高まりにくい原因として、こうし…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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