詳細情報
特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「引き出し」を増やす板書の技法
思考を可視化する/構造的にする
素材を配置し,その関係を問いながら板書する
書誌
国語教育
2023年5月号
著者
黒瀬 直美
ジャンル
国語
本文抜粋
素材を配置し,その関係を問いながら板書する (1)まずは素材配置から 板書は授業での要点を可視化・共有化し,学習集団の思考の土台となり,対話を促すという役割があると考えている。羅列的な,単なるメモに終わらず,生徒の思考を深め,対話を促す板書とはどういうものなのか,私の古典の実践を例に心がけていること…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「引き出し」を増やす板書の技法
学びを引き出す
小説教材の象徴性を視覚的に取り入れる
国語教育 2023年5月号
[提言]「板書の正解」とはどういうことか
国語科のいい板書,がんばってほしい板書
国語教育 2023年5月号
[提言]「板書の正解」とはどういうことか
板書がうまい先生がやっている五つのこと
国語教育 2023年5月号
特集 授業を変える100の技術
古典の指導を変える技術
国語教育 2024年7月号
授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
子どもの実態に合った授業をつくるために
国語教育 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
「引き出し」を増やす板書の技法
思考を可視化する/構造的にする
素材を配置し,その関係を問いながら板書する
国語教育 2023年5月号
生徒のプラスαの伸びを引き出す評価の工夫
この授業形態,学習活動ではこんな評価の仕方が効果的
少人数習熟度別学習における評価
数学教育 2009年3月号
新登場の重要語句=定着のエクササイズ
中学公民の重要語句=定着エクササイズ
社会科教育 2010年8月号
情報機器のなるほど活用術 2
だれでもどこでも作曲家
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
一覧を見る