詳細情報
- 特集 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
- 「個別最適な学び・協働的な学び」を実現する「話すこと・聞くこと」の授業づくり
- 小学校／自己調整の質を高める“サイクル”を作る
- 「今，私は，ぼくは」（光村図書・６年）／「聞いてほしい，この思い」（東京書籍・６年）
- 本文抜粋
- 1 個別最適な学び・協働的な学びを 実現する授業づくりのポイント 本稿では，六年のスピーチ単元を例に，「個別最適な学び・協働的な学び」を実現するポイントを三点挙げたい…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
