詳細情報
- 主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第1回)
- 中学３年／事例のあり方を吟味して読む
- ４月／読むこと 【教材】「間の文化」（三省堂）
- 本文抜粋
- 1 この単元のねらい 「空間的な間」「時間的な間」「心理的な間」という三つの事柄から，日本文化が「間の文化」であるということを説明する論理展開になっていることを理解する。また，その「間の文化」が「和」を実現させているという筆者の主張を読み取る。その論証の仕方や主張を批判的に読み，自分の考えをもつ…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
