詳細情報
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
菊池　英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
平成三一年一月二一日、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において、「児童生徒の学習評価の在り方について（報告）」が取りまとめられた。同報告では、学習評価に関わる取組をカリキュラム・マネジメントに位置付けることの必要性に言及している。本稿では、二〇二〇年度以降に順次実施される新学習指導要領の…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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