詳細情報
特集 効果的に読む力を育てる読書活動×言語活動
読書感想文指導のアイデア
【低学年の指導アイデア】お話れっしゃでおすすめの本をしょうかいしよう
書誌
国語教育
2015年10月号
著者
村田 久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 指導手順 第一次 １ 言語活動の目的を知り、学習計画を立てる 【学習計画】 ①ブックトークを聞く。 ②友達におすすめしたい本を選ぶ。 ③「お話れっしゃ」の書き方をつかむ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 効果的に読む力を育てる読書活動とは
〈情報活用読書〉を位置付けた授業作りを
国語教育 2015年10月号
提言 効果的に読む力を育てる読書活動とは
自立した読者を育てるために
国語教育 2015年10月号
提言 効果的に読む力を育てる読書活動とは
「必然」と「多読」で読み方を獲得
国語教育 2015年10月号
多読力をつける読書活動×言語活動アイデア
並行読書 並行読書で主体的な読みを促す
国語教育 2015年10月号
多読力をつける読書活動×言語活動アイデア
読書郵便 読書郵便で、友だちや家族に大好きな本を紹介しよう
国語教育 2015年10月号
一覧を見る
検索履歴
読書感想文指導のアイデア
【低学年の指導アイデア】お話れっしゃでおすすめの本をしょうかいしよう
国語教育 2015年10月号
道徳教育における価値の明確化 10
「価値の明確化」方式の授業③
「老人介護」Ⅱ
道徳教育 2002年1月号
人物カルタで基礎基本の定着―すぐ使える実物と使い方のノウハウ 2
人物カルタのポイント ヒントは児童に考えさせる
社会科教育 2004年5月号
教育施策
論点１ 国語科で実現を目指す「個別最適な学び・協働的な学び」とは
国語教育 2022年2月号
ＩＣＴ活用の意義と展望
「障害のある児童生徒の教材の充実について（報告）」より
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
一覧を見る
