詳細情報
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
松本　佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導案の評価について　国語科の学習指導案の書き方の歴史を紐解くと一九六〇年代から【目標→指導計画→本時の指導→評価】の流れは、大きくは変わっていない。二〇〇〇年以降は、ＰＩＳＡ調査による学力問題が大きな課題となり、評価方法にも大きな影響を及ぼしその重要性が増している。更に学習指導や学力向上の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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