詳細情報
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
小野　桂
ジャンル
国語
本文抜粋
授業において板書が効果的に用いられているかどうかは読み手の学習成果と大きく関わる。　教師があらかじめ用意した貼り物をただ貼り付けていくような展開の授業では、板書は美しくできあがるかもしれないが、教師の思いばかりが先行し、読み手の主体性がないがしろにされてしまうことになりかねない。また、読み手の発言を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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