詳細情報
特集 物語の授業=大活躍する“文学用語”16選
言語力の育成を目指す物語教材の授業づくり 私のおすすめポイントはここだ!
3年「ピータイルねこ」の授業づくりのポイント
書誌
国語教育
2013年1月号
著者
江見 みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
授業を創るとき、まずその教材の特質を見出し、教材の価値をつかんでおくことは何よりも大切なことである。それと同時に、読みの系統、つけるべき力を明確にしておく必要がある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
「構造」と「言葉」の違い
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
ことばに目を向ける読み方
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
共通する学習・相違する学習
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材の擬人化―どう説明するか
擬人化―虚構世界を生きる―
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材の擬人化―どう説明するか
物語教材の擬人化は「数える」ことで指導する
国語教育 2013年1月号
一覧を見る
検索履歴
言語力の育成を目指す物語教材の授業づくり 私のおすすめポイントはここだ!
3年「ピータイルねこ」の授業づくりのポイント
国語教育 2013年1月号
LD,ADHDの子のトラブル―この場面でこの指導
教室から飛び出す子
教室の障害児 2003年12月号
学級の統率十二か月はこうして進める 5
小学校低学年/楽しい席替え
心を育てる学級経営 2003年8月号
スポーツと健康づくり 17
ストレッチの効果とポイント
楽しい体育の授業 2001年8月号
あとがき
実践国語研究 別冊 2005年8月号
一覧を見る