詳細情報
特集 物語の授業=大活躍する“文学用語”16選
今、物語の授業=どんな方法があるのか
“文藝研”でする物語の授業
書誌
国語教育
2013年1月号
著者
西ク 竹彦
ジャンル
国語
本文抜粋
文芸の授業の目的と方法 文芸教育研究協議会(文芸研)では、のぞましい人間観・世界観を育てるために、それにふさわしい文芸教材を選び、その目的遂行のための授業の方法を考えます…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
「構造」と「言葉」の違い
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
ことばに目を向ける読み方
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材と説明文―どこがどう違うのか
共通する学習・相違する学習
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材の擬人化―どう説明するか
擬人化―虚構世界を生きる―
国語教育 2013年1月号
物語教材をめぐる“ここが聞きたい”QA
物語教材の擬人化―どう説明するか
物語教材の擬人化は「数える」ことで指導する
国語教育 2013年1月号
一覧を見る
検索履歴
今、物語の授業=どんな方法があるのか
“文藝研”でする物語の授業
国語教育 2013年1月号
第1部 司書教諭を中心とした読書活動の実践的展開
第U章 日常的な読書活動の実践的展開
2 読書環境をつくる地域ボランティア活動
実践国語研究 別冊 2004年2月号
いつ、どこで、どんな主張がされてきたか
“育てたい子供像”をめぐる論点整理
総合的学習を創る 2000年8月号
伝統文化の授業
総合の学習で伝統文化
教室ツーウェイ 2010年1月号
一覧を見る