詳細情報
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
菅澤　孝年
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿に関して編集部から示されたものには〜『読み』には、「授業の流れの中で読んでいる内容を把握できるようにする」ために「何らかの『書く』」活動を伴走させなければ、学習の定着は難しいよう」だ〜とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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