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特集 新評価の観点「表現力」の解明
「表現力」を育てるための言語活動の充実策―中学校
学級で最も勉強の苦手な子が「表現」できているか
書誌
国語教育
2010年12月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 苦手な子、できない子を置き去りにするな 県の「指導資料」「評価資料」の国語科の部分を、サークルで検討したことがある。各教科の評価のポイントや、指導案が載っている冊子である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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