詳細情報
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
坪田 耕三
ジャンル
本文抜粋
1 何のための習熟度別なのか? 算数の研究会に出向くと、よく「習熟度別授業」にお目にかかる。このことの是非について考えてみたい。 この授業スタイルは、上からの施策によって行われている。現実には「算数」という教科においてのみ実施される。私の拙い記憶では、少なくとも算数教育界からの発案ではない…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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