詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「国民読書年」が三月で終了したことを記憶している教師はどれくらいいるのだろうか。疑わしい。　ましてや、である。　国民読書年を契機にして取り組みを開始したことを今年度も実施している学校はどれくらいの数あるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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