詳細情報
特集 「規範意識」「公共の精神」を育てる
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
人は自ら社会を形成して、よりよく運営し、幸福に暮らしてゆくことを望む
書誌
現代教育科学
2011年2月号
著者
大杉 昭英
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 教員研修で行った漂流ゲームから １ 漂流ゲームとは 数年前、ある教育センターの研修講座で次のようなゲームを行った。まず、先生方約三〇名を一グループ五名程度の六グループに分ける。次に、太平洋航路の客船が嵐で難破し、自分たちのグループだけが難破船から救命ボートに乗り移ることができたという状況設定を行…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
新しい「公共」の考えに立つ
現代教育科学 2011年2月号
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
規範意識を育てる
現代教育科学 2011年2月号
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
結局、それは自分の為でもある―その意識や精神を育てるのは学校こそが中心
現代教育科学 2011年2月号
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
問われている「公意識教育」のあり方
現代教育科学 2011年2月号
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
学校教育目標としての構成員教育
現代教育科学 2011年2月号
一覧を見る
検索履歴
提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
人は自ら社会を形成して、よりよく運営し、幸福に暮らしてゆくことを望む
現代教育科学 2011年2月号
ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
６年／本を読んだだけでは分からない ライブで学ぶ
向山型算数教え方教室 2006年8月号
１年間の体育授業を成功させる！ 一問一答 ドドッと24連発!!
Ｑ23 できない子もがんばっているけど…できるできないで評価していいの？
楽しい体育の授業 2020年4月号
２・３学期教材の授業Best Selection 文学編
小学５年／「大造じいさんとガン」（光村図書）
児童自身が考えたい課題を決め，追究…
実践国語研究 2023年9月号
教師キャラで勝負！「最後の授業」の青写真
討論ができる学級に育ったか?!
社会科教育 2008年3月号
一覧を見る
