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特集 新しい評価で子どもが変わるか
国語科で「表現力」をどう評価するか
評価「基準」を明確にし、表現力を評価する
書誌
現代教育科学
2010年12月号
著者
瀧沢 広人
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１ 評価規準をしっかり持つことによって、授業は変わる 先日、六年の理科の授業で、次のような評価項目を児童に示した。 ① 進んで学習に取り組み、実験をしたり、意欲的に調べようとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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