詳細情報
編集後記
書誌
現代教育科学
2010年8月号
著者
江部 満
・
樋口 雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○…第二次大戦後の教育の歴史的展開において「基礎学力」をめぐる論議や論争は、繰り返し展開されてきました。特に、戦後新教育の発足とともに始動し、「読・書・算」基礎学力論の評価と位置づけが注目を集めてきました。当時(昭和二六年)の故広岡亮蔵氏は、「基礎学力という言葉がはっきりとあらわれてきたのは、戦後教…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
現代教育科学 2011年12月号
編集後記
現代教育科学 2011年11月号
編集後記
現代教育科学 2011年10月号
編集後記
現代教育科学 2011年9月号
編集後記
現代教育科学 2011年8月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
現代教育科学 2010年8月号
Y.子どもたちへの実験・試行 少しやってみた
『視線がブレやすい』障害児にとって「百マス計算」は百害あって一利なし
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2004年1月号
第4章 国語科における「調べる力」を育てる授業
情報発信力を身に付けさせる授業
説明書を書く―ガイドブックを作ろう(第6学年)
実践国語研究 別冊 2005年6月号
特集 イラスト競演!私の向山型算数ドラマ&名場面
子どもが自身の姿で物語る向山型算数のよさ
向山型算数教え方教室 2007年3月号
一時間の授業まとめ力・どこが問題か
スキルで「履修型」から「習得型」へ
授業研究21 2009年10月号
一覧を見る