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特集 「習得・活用・探究」学習への転換
「習得・活用・探究」学習
社会科学習の転換
習得に力点をおいて考えることが実践的である
書誌
現代教育科学
2010年5月号
著者
谷 和樹
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
習得・活用・探究について、明確に意識して授業する必要はない。 習得についてのみ、考えればよい。 《１》 仮に、左のようなグラフを資料として学習する場面だとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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