現代教育科学 2010年2月号／「音読・朗読・暗唱」の育て方単なる素読では豊かな読みは育たない。問い続け解明する学びを育む授業づくりこそ必要だ

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特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
「音読・朗読・暗唱」の育て方
単なる素読では豊かな読みは育たない。問い続け解明する学びを育む授業づくりこそ必要だ

書誌: 現代教育科学 2010年2月号
著者: 廣中　淳
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: １　はじめに　手元に平成一七年一月の新聞記事がある　。ＯＥＣＤの国際学習到達度調査で日本の「読解力」の順位が一四位と前回（二〇〇〇年）の八位から大幅に下がった、というニュースを受けて、読解力を高めるために広島県教委が「ことばの教育」に取り組んでいるという記事である。広島市内のある高校では、体育館に響…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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単なる素読では豊かな読みは育たない。問い続け解明する学びを育む授業づくりこそ必要だ
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