詳細情報
特集 新教育課程が求める「重点学力」
新社会科で求められている「重点学力」
読解力の育成をめざす社会科の授業づくり
書誌
現代教育科学
2009年7月号
著者
古川 光弘
ジャンル
教育学一般/社会
本文抜粋
1 社会科における読解力とは? 昨年一一月一一日(火)、私の前任校で、小学校社会科教育研究大会という二〇〇人規模の研究会を開催した。 その研究会で提起したテーマが【読解力の育成をめざす社会科の授業づくり】であった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新社会科で求められている「重点学力」
基礎的な学力を押さえた上で、最先端のツールを使いこなす力を
現代教育科学 2009年7月号
新社会科で求められている「重点学力」
社会的な見方・考え方と社会形成力・社会参画力
現代教育科学 2009年7月号
新社会科で求められている「重点学力」
身近な暮らしに関係づけて学ぶ
現代教育科学 2009年7月号
「伝統と文化」の継承と発展をめざす社会科の授業
「ふるさと探検隊」で、「伝統と文化」の継承と発展をめざす
現代教育科学 2010年2月号
社会科授業の最重要課題は何か
「自己表出型授業形態のボランティア学習」を計画的に行うこと!
現代教育科学 2009年12月号
一覧を見る
検索履歴
新社会科で求められている「重点学力」
読解力の育成をめざす社会科の授業づくり
現代教育科学 2009年7月号
Part1 答申・学習指導要領を読み解く! 新しい国語科の授業づくり
小学校/「目標」の捉え方と授業づくりのヒント
主体的で自立した国語の学び手を目標に
国語教育 2017年6月号
一覧を見る