詳細情報
特集 新教育課程が求める「重点学力」
新社会科で求められている「重点学力」
基礎的な学力を押さえた上で、最先端のツールを使いこなす力を
書誌
現代教育科学
2009年7月号
著者
谷 和樹
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１ 社会科で求められている重点学力は第一に知識理解である。 ただし、教科書的な知識を網羅するのではない。 六年生で習得させる知識のカテゴリーは、大まかに言えば次の三つだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新社会科で求められている「重点学力」
社会的な見方・考え方と社会形成力・社会参画力
現代教育科学 2009年7月号
新社会科で求められている「重点学力」
身近な暮らしに関係づけて学ぶ
現代教育科学 2009年7月号
新社会科で求められている「重点学力」
読解力の育成をめざす社会科の授業づくり
現代教育科学 2009年7月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
社会科教師としての「拒否」はここだ
一律で形式的な指導は子ども不在になる
現代教育科学 2012年2月号
社会科授業の「追試」でここが変わる
変化を実感できる向山型社会の追試のポイント
現代教育科学 2011年8月号
一覧を見る
検索履歴
新社会科で求められている「重点学力」
基礎的な学力を押さえた上で、最先端のツールを使いこなす力を
現代教育科学 2009年7月号
３ 問題別 つまずきの原因分析とピンポイント指導ガイド
11 円周角の定理の逆
数学教育 2018年10月号
一覧を見る
