詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年3月号
著者
池野　範男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
０　私の主張　新学習指導要領で「確かな学力」は向上するかと問われれば、筆者はそれはむずかしいと答える。その理由は、「確かな学力」の捉え方、またその向上観が習得主義学力観に留まる限り、学力の向上は望めないからである。向上主義への転換が必要であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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