詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　「活用力」の混乱　ある教師からメールが届いた。新学習指導要領についての伝達講習で、伝達者から次のように言われたというのである。　「活用力」とか「活用力を育てる」とかいう本がでているが、文科省は「活用力」というとらえはしていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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