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特集 「教えること」の復権・何が課題か
子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・社会の場合
確認の手だての中心は「ノートを持ってこさせる」こと
書誌
現代教育科学
2009年1月号
著者
谷 和樹
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
《１》 子どもの理解を授業中に確認する手だて。その中心は「ノートを持ってこさせる」ということだ。 これが一番いい。 「机間巡視」という方法もある。しかし、同じようにノートを見て指導をするなら、持ってこさせる方法のほうが断然よい。なぜか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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