詳細情報
書誌
現代教育科学 2008年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　現行指導要領との比較　新指導要領の国語科の目標は、まったく変わらない。　ところが、低、中、高学年別の目標の表記の仕方は大きく変わった。　例えば、低学年の「読むこと」の目標では、「読むことができるようにする」が、「読む能力を身に付けさせる」という表現になった（※以下傍線はすべて岩下による…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ