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特集 免許更新制十年目の講習内容を問う
事例研究の方法論を問う
10年経験者は、教師のプロ？ プロに対する事例研究は、より厳しさが必要である
書誌
現代教育科学
2007年2月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教職10年は、プロ？ 免許更新制度に賛成である。 教師を10年もすれば、プロだ。給料をもらっている。 10年もプロをやっているならば、それなりの力がついているはずだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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