詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
日本の学校制度には、歪みが生じている。　ここで言う歪みとは、教師に求められている任務と教師の任用に関する内容とが一致していない状態を指す。　教師には次のことが認められている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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