詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　昭和52年改訂の学習指導要領は学力低下の元凶か　昨今の学力低下論争のなかでは、いわゆる「ゆとり教育」そのものへの懐疑と批判がみられる。教科内容や授業時数を削減したり、子どもの自発性、自主性に重きを置く総合学習の導入を図ったりといった、そうした傾向、考え方、政策としてある「ゆとり教育」が、学力低下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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