詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　布石を打って権威を確立する　　子どもが教師に権威を感じているかどうかは、行動を見れば分かる。　多動のある子どもの場合は、わかりやすい。　教師がその子を追いかけているか、その子から追いかけられているかの違いである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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