詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年9月号
著者
赤田　雅代
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一年生Ａ君。ＡＤＨＤとＡＳを併発していた。一斉指導の中でＡ君の気持ちを安定させるのは難しい。隙を作るとすぐに集中力が切れる。「絶えずかかわり続けること」からのスタートだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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