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特集 「評価規準」づくりに問題はないか
「評価規準」を単元づくりに生かす工夫
図工・美術科／評価規準をこえた子どもの大胆な表現から
書誌
現代教育科学
2003年7月号
著者
高橋 正和
ジャンル
教育学一般／図工・美術
本文抜粋
私は、どの題材でも共通する評価規準がある。特に４を重視して題材に生かしている。 １ 題材のねらいにあっているか ２ ていねいに取り組んでいるか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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