詳細情報
- 学力保障に応える算数指導の改革 (第3回)
- 高学年の関数指導―「諸物の緊張関係」の把握から関数へ その１―
- 本文抜粋
- 今回と次回、高学年の関数指導を扱う。日本の算数教育の立ち遅れが騒がれている今日、根源にまでさかのぼって関数指導の改革を図りたい。 今回は、この根源的問題を扱い、次回は具体的な関数指導を語る。関数の意識は「諸物の間の緊張関係」（略して「諸物の緊張関係」と呼ぶ）の意識を背景とする。端的に言えば「諸物の緊…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
