詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年2月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
発言せずにあまり活発でない子の評価はどうしているであろうか。また、その時間で評価したことをどのように記録しているであろうか。実際に絶対評価をしてみて、むずかしいと感じることに、評価場面をどのようにつくるか、評価したことをどう記録していくのか、という点がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ