詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年11月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
改正論の特徴 教育基本法改正か否かという論争自体の特徴を冷静に分析したい。教基法は教育の憲法と称されるし、前文に謳われる通り日本国憲法の精神に則った法である。したがって教基法の改正には憲法との整合性が問題となる。その意味では護憲論者が教基法改正に「絶対反対」するこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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