詳細情報
特集 「読み・書き・計算」は時代遅れか
学力の基礎「読み・書き・計算」を育てる実践プラン
子どもの脳を育てる「読み・書き・計算」
書誌
現代教育科学
2002年4月号
著者
久保 齋
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに 私はこの一五年間「学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会・旧落ち研」で研究し実践してきた。 そのなかで「読み書き計算」を徹底して鍛えることで、学力の基礎を培い、子どもたちの学習意欲と自己肯定感を喚起させ、落ちこぼれをなくし、荒れやキレの問題をも解決できるのではないかと仮説を立てて実践に取り…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･新学習指導要領の「生きる力」を批判する
公教育としての任務を果たすために
現代教育科学 2002年4月号
提言･新学習指導要領の「生きる力」を批判する
「生きる力」は裸の王様なのか
現代教育科学 2002年4月号
提言･新学習指導要領の「生きる力」を批判する
「生きる力」は単なる統一理念である
現代教育科学 2002年4月号
提言･新学習指導要領の「生きる力」を批判する
態度主義の新たな装いとしての「生きる力」
現代教育科学 2002年4月号
「読み・書き・計算」は時代遅れか
「読み・書き・計算」は時代とともに進化する
現代教育科学 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
学力の基礎「読み・書き・計算」を育てる実践プラン
子どもの脳を育てる「読み・書き・計算」
現代教育科学 2002年4月号
ミニ特集 向山型算数初心者のＱ＆Ａで力量アップ
問題のできた子に黒板に書かせるには！
向山型算数教え方教室 2001年5月号
どんな反復学習が国語の「習得力」を確かにするか
学習課題の工夫で反復学習を楽しく
授業研究21 2008年9月号
Before&Afterで見る！ かんたん教材開発術 11
手法「○○を動かしてみる」による教材開発
数学教育 2012年2月号
一覧を見る
