詳細情報
特集 「読み・書き・計算」は時代遅れか
学力の基礎「読み・書き・計算」を育てる実践プラン
読み・書き・計算こそ学力の基礎
書誌
現代教育科学
2002年4月号
著者
深沢 英雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
読み書き計算が脳を育てる 昨年十二月に、東北大学で脳科学を研究をされている川島隆太先生の話をうかがった。先生は、コンピュータゲームをしている時の脳とクレペリン検査(一桁の数字がならんでいて、となりの数同士を足して、答えを書いていく)をしている脳を、調べてみたそうだ。きっと楽しいコンピュータゲームをし…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・新学習指導要領の「生きる力」を批判する
公教育としての任務を果たすために
現代教育科学 2002年4月号
提言・新学習指導要領の「生きる力」を批判する
「生きる力」は裸の王様なのか
現代教育科学 2002年4月号
提言・新学習指導要領の「生きる力」を批判する
「生きる力」は単なる統一理念である
現代教育科学 2002年4月号
提言・新学習指導要領の「生きる力」を批判する
態度主義の新たな装いとしての「生きる力」
現代教育科学 2002年4月号
「読み・書き・計算」は時代遅れか
「読み・書き・計算」は時代とともに進化する
現代教育科学 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
学力の基礎「読み・書き・計算」を育てる実践プラン
読み・書き・計算こそ学力の基礎
現代教育科学 2002年4月号
「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 20
大切な「10問の約束」
向山型算数教え方教室 2010年11月号
教室熱狂―「学級通信=アチャラの授業」再現スポット 3
学級通信「アチャラ」追試ポイントB アチャラの追試で討論が盛り上がり、子どもの書く量が激増する
向山型国語教え方教室 2014年8月号
学習指導要領の変遷にみる“民主教育の理想と現実”●平成から昭和へ遡行する
昭和四三年指導要領の特徴と果たした役割
規制緩和、大鋼化の「理想」と「現実」
現代教育科学 2012年1月号
よりよい友達関係をはぐくむために
エンカウンターでみんな仲よし
道徳教育 2004年6月号
一覧を見る