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特集 「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
小学校教師からの問題提起
「絶対評価」で学力低下は防げるか―教師の責任とは？
妥当な評価基準の設定と目標達成への指導力が必要
書誌
現代教育科学
2002年2月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「絶対評価」とは、要するにどの子にも基礎学力を保障することを目指した評価のことである。 そこで、わたしたち教師が問われてくるのは次のことであろう
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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