詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「絶対評価」とは、要するにどの子にも基礎学力を保障することを目指した評価のことである。　そこで、わたしたち教師が問われてくるのは次のことであろう
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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