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  • Keyword Index
書誌
実践国語研究 2004年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
≪特集≫　●表現語彙　知っているというレベルの語彙（理解語彙）は，なかなか使える語彙（表現語彙）には高まりにくい。豊かな表現ができるようにするには，この表現語彙を増やしていくことが重要…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第8回)
  • 読書
書誌
実践国語研究 2003年7月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
大学を卒業してすぐに小学校の教師になって十年になります。　私は子供のころから本が好きで文学を中心としてかなり広いジャンルにわたって大学時代まで読み続けてきました。その習慣は就職後もずっと持続できるもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　話し手と聞き手の心の交流を図る
  • 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―高学年
  • コミュニケーションのあり方を学ぶ授業
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　コミュニケーションのあり方を学ぶ　話し手と聞き手の心の交流を図る授業の一つのあり方として、コミュニケーションのあり方そのものについて学ぶ授業を提案したい。言葉による他者との心の交流が適切に行える主…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ２年／かさこじぞう（東京書籍・学校図書・教育出版）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　「かさこじぞう」を読む。読む度に，清貧に甘んずるじいさまとばあさまの生き方に心を打たれる。「比翼連理」を体現する夫婦相和す姿にも心を打たれる…
対象
小学2年
種別
特集
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第7回)
  • 書くことの指導(1)
  • まずは「量」を書ける子に！
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
書くことの指導　今月号からは，書くことの指導について述べていきたい。書くという行為は非常に高度な行為であり，我々教師でも苦手な人が多くいる。文章を書くことは読むことの数十倍時間もかかり，負荷のかかるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語授業・始めの一歩 (第14回)
  • 「ことば」の学び
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
松木　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「ことば」の学び　教科書の中に、漢字など文字を扱ったり言葉の決まりを説明したりするようなページがある。いわゆるコラムとか言語教材などという小単元扱いのページである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
  • 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―国語科のヒント
  • だからこそ、今、本気で「活用」を
書誌
授業研究21 2008年10月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　習得・活用と「言葉の力」　国語科は、きわめて当たり前のことであるが、「言葉の力」を育む教科である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド役立つ情報はこんなにある
  • 国語＝微細技術のサイトから、ディープなサイトまで
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
これは便利。知っておくと得をするサイトは、　①五分から十五分は使える授業のアイデア集一〇〇（芹沢晴信氏）1111031…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き
  • 学びのルールと勝負授業を大公開！　名人に学ぶ授業開き
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
白石　範孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
学びのルール1　声に出して読む　常時活動として「音読集」を使って「声づくり」をします。一斉音読よりも，一人一人が自分のペースで自分らしく読めるようにしていくために一人読みを大切にします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「書く力」を育てる授業のワザ
  • “ワザ”が冴える「書く力」を育てる授業アイデア―低学年
  • １年　段落指導と添削指導のワザ
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　四社（三省堂・教育出版・光村図書・東京書籍）の国語科教科書では、一年生の書くことの最後の単元として、一年間を振り返って書く活動が組み込まれている。題材は、できるようになったことや心に残っ…
対象
小学1年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第32回)
  • 最も大切な一文字をさがせ！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
応募が５通。　算数は山ほどの応募があるのに不思議だ。　応募５通だと，このシリーズは止めた方がいいような感じがする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第1回)
  • 小２／草花のすごいちえを見つけよう
  • 教材：たんぽぽのちえ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
佐藤　綾花・西田　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　(1)学習課題の検討　説明文を読みたいと思う意欲や読む目的は，書かれている内容に関心がなければ生まれない。「たんぽぽにはどんなちえがあるのだろう」と児童が疑問をもち，「知り…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第7回)
  • 小学１年／はっけんしたことをつたえよう―かんさつしたことをカードにかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
  • 【書くこと】10月教材「わたしのはっけん」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，身の回りの動植物を観察して，気付いたことを文章に書くことである。児童は，これまでの間，アサガオを育てたり，虫探しに出かけカマキリやバッタなどを育てたりしている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 小学校　教材研究のポイントと言語活動アイデア
  • ６年「海の命」（光村図書六年）
  • 児童主体の課題解決を行う読書座談会
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
小林　真
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究のポイント　（１）身に付けたい力を具体的にイメージするために、実際に読書座談会を行う
対象
小学6年
種別
特集
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第2回)
  • 小学２年／強調記号を使い分けて関係性を可視化する
  • 「たんぽぽのちえ」（光村）
書誌
国語教育 2016年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
かれてしまったように見えるたんぽぽには、どんなちえが、かくれているのかな？　黄色い　きれいな　二、三日たつと…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 思考力・判断力・表現力等は「発問研究」「教材研究」から (第9回)
  • 『冬景色』の「読み方」と「教材研究」
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「通読」の“内容”とは　芦田恵之助翁の『読み方教授』における「通読」を検討する目的（ねらい）は、現在の国語科授業でも、「通読」は必要不可欠な学習である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　クラス全員の心をつかむ“出会いの１時間”の授業ネタ
  • 小学１年生，出会いの授業
  • 教科書の絵を使ってテンポよく、楽しく、学習技能を教えていく
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
国語
本文抜粋
１　１年生の始めの１週間は特殊だ　１年生の最初の１週間の授業は特殊である。　勉強と「学校生活に慣れるための諸指導」を同時並行でしていくからだ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　どう伝える？よく考えて表現する授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年／友だちの疑問をみんなで考えよう―「きつねのおきゃくさま」（小二　三省堂）―
書誌
実践国語研究 2013年3月号
著者
田中　久枝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　話し合い活動がうまくいかない。一部の発言を好む児童は熱心に取り組むが、発言の苦手な児童にとっては、苦痛な時間になっているかもしれない。授業をしていてそんな思いを抱いたことがある。どの子も…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 学年別・向山型の授業［７・８月］
  • ６年
  • 向山式200字作文ワークで比喩を指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山式200字作文ワークとは　向山式200字作文ワークについて，当時，向山氏は，　　初めて発表される向山式作文学習の方法です…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ４　言語文化に触れて感性や情緒を育む―授業改革の重点
  • 童謡・唱歌は素晴らしい教材になる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
田中　桂子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　なぜ童謡・唱歌を教材として使おうと考えたのか　新国語科の授業改革にむけて、キーポイントとなるのは、何を「教材」にするかということである…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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