詳細情報
- 特集 子どもの成長をうながす評価法の追究
- 相対評価はどこが問題か
- 「相対評価」を絶対評価する
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2002年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 私は、小学校低・中学年のころ、通知表に「５」をたくさんもらって得意になっていた。同級生は１１人、「５」がつくのは一人であっただろう。私にとって相対評価はやる気を生んでいた。しかし、なぜか？高学年になるにつれ、「４」や「３」が増えてきた。自分としてはがんばっていたつもりだが、それ以上にがんばる友達が存…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
