特集　日常生活に生きる「ことば」と「かず」の指導

• 特集について

• 提言　日常生活に生きる｢ことば｣と｢かず｣の指導とは

  • 日常生活に生きる「ことば」の指導とは･･････菅井　裕行
  • 日常生活に生きる「かず」の指導とは･･････進　一鷹

• 「ことば」の指導

  • ［食事］給食でのコミュニケーション指導の実際･･････大阪教育大学附属養護学校小学部
  • ［排泄］「排泄」とことば･･････高橋　幸子
  • ［テレビ］相手に伝わる言葉を使おう･･････藤木　奈緒子
  • ［手伝い］かかわりや手伝いは自分から･･････吉田　英生
  • ［手伝い］行動を支えるかかわり手のことばの大切さ･･････乗松　三和子
  • ［遊び］遊びの中で、ことばと心を育てよう！･･････須田　恵津子
  • ［応対］自分の気持ちをことばで表現できる･･････川波　寿雄
  • ［公共の施設］外出を多くし、応対場面での会話に自信をつける･･････小松　栄生

• 「かず」の指導

  • ［衣服］｢着ること｣「履くこと｣「たたむこと｣･･････松村　齋
  • ［食事］給食は数の指導の宝庫･･････内藤　壽
  • ［持ち物］持ち物チェックを通してそれぞれの課題を見つける工夫･･････唐川　和江
  • ［健康］長さ・重さの実感を伴う二計測（身長・体重測定）･･････浦家　伸博
  • ［買い物］自分でお金を使ってみよう･･････田中　紀彦
  • ［買い物］生活単元学習と算数の授業と関連して取り組んだお金の学習･･････岩田　淑子
  • ［自然］季節の移り変わりの中で“生活に生きる力”を･･････小杉　裕子

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第53回)

• 使い捨てない電池！エネループってなに？･･････亀田　長治

あると便利　教室のお役立ちグッズ (第18回)

• 変身ボックス･･････小橋川　哲男
  〜カードを入れると、絵が変身!!〜

イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 (第6回)

• <昇ったり降りたり>木登りカニさん･･････象の会

フォトライブ「授業」PART12／愛知教育大学附属養護学校 (第2回)

• 子どもに願いをかけ、効果的な学習場面を用意する･･････竹内　康訓・太田　悦子
  〜＊中学部（数学科「あきのお山は　もりだくさん」）〜

【特別寄稿】ドイツにおける障害児の環境教育 (第3回)

• 知的障害児への自然教育プログラム(2)･･････冨永　光昭

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• パスタマシンで伊勢うどん作り･･････大井　雅博

授業を面白くする手づくりグッズ

• リズムに乗ってことばの練習･･････今井　康弘
• 誰でも作れる数字カードを使って･･････川村　弘之

子ども生き生き・ゲーム＆遊び

• 【ことば遊び】「犬のおまわりさん」･･････宮下　朋子
• 【かず遊び】楽しく「かず」を体験しよう!!･･････有田　成志
• 【音楽遊び】手拍子や楽器で音楽を楽しもう･･････菅原　久美
• 【造形遊び】土粘土遊び･･････成田　孝
• 【運動遊び】「バランスとっておっとっと!!フープ布を使ったボール運びリレー」･･････新井　和子
• 【自立活動】一人ひとりの身体と動きをつくる朝の運動・サーキット･･････村井　方子
• 【自立活動】カードゲームでマッチング･･････成沢　真介

全特協のページ

• 【全特協だより】主な行事予定と活動について･･････橘　厚子
• 【実践記録】みんなで卒業プレゼントを作ろう･･････平尾　眞実
• 【コメント】子どもたちと共に･･････阪口　勝
• 【実践記録】子どもに「自信」をもたせる学びの育成･･････藤本　昌宏
• 【コメント】ひとり一人を輝かせるために･･････奥西　真一

• 神戸大学発達科学部附属養護学校･･････井澤　孝典
• 長崎県立虹の原養護学校･･････峯　壽子

• 「みんないろいろあっていい」･･････ｓａｒａ
• 日本自閉症協会・東京都支部･･････水田　昭子

社会的自立のための指導プログラム (第18回)

• 自立するための支援の基本条件･･････上岡　一世

だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第47回)

• ビデオ＝ＤＶカメラで録画名人／パソコン＝どこでもインターネット･･････亀田　長治

重度・重複障害のある子どもの指導 (第10回)

• 子どもに合わせるということ･･････大沼　直樹

きさらづ小児発達センター「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第10回)

• ｢〜通してあそび｣･･････津田　望

軽度発達障害の子どもたち (第2回)

• 軽度発達障害児ってどんな子どもたち･･････水野　薫

生活単元学習Ｑ＆Ａ (第32回)

• 生活単元学習の計画と反省は？･･････宮崎　直男
  〜私の実践・その２〜