急速に普及が進み、誰にとっても便利な機器である携帯情報端末を、特別支援教育において有効に使うための活用の意義やコツを実践とともに紹介しています。入門書として、広くＡＴ（アシスティブテクノロジー）を紹介した第１集に続く第２集となります。

目が見えづらかったらメガネをかけるように、学習や生活上の困難を支える支援機器を使ってみませんか。第３集では、教室で学びにくさを感じている子どもたちをはじめ、どの子にも有効な教材をローテク（紙教材）からハイテク（ＩＣＴ機器）まで数多く紹介しています。

目が見えづらかったらメガネをかけるように、学習や生活上の困難を支える支援機器を使ってみませんか。第４集では、インクルーシブ教育時代に求められる「合理的配慮」を支えるための支援技術について具体的に紹介しています。巻頭インタビューは当事者・井上智さん。

「視覚支援」を特集しました。視覚支援には、言葉で提示するだけでなく視覚的な情報を添える支援（自閉症のある子などに有効）と逆に視覚障害など視覚情報が入りにくい場合に別の方法で拡大したり代替したりする支援があります。巻頭インタビューは当事者・神山忠さん。

ＡＡＣ―拡大代替コミュニケーションとは、障害があっても、その人に残された能力とテクノロジーの力で自分の意思を相手に伝える技法のことを言います。本号では、知的障害と肢体不自由を併せ有する障害の重い子どもへのそんなコミュニケーション支援を特集しました。

動画や音声を出すことができるコンピュータは、知的障害のある子どもの理解を助けます。シンボルの選択でコミュニケーションをはかることもできます。そんなＩＣＴ機器活用について特集しました。障害の重い子どもたちの世界を変える！最新機器もミニ特集しています。