「作文技能ワーク」として、�@必要な情報を集めて書こう、�A立場を変えて考えよう、�B理由や根拠を挙げて書こう、�C具体例を挙げて書こう、�D推敲のポイント、�E表・グラフの情報を活用して書こうなど。「言語指導ワーク」として、手紙文、説明文、意見文などを提示。

実生活や学習に生きて働く話す・聞く能力を育成するための理論書。自らの考えを積極的に話したり，質問したり，司会を立てて話し合ったり，相互に伝え合い考えを深めていく話す・聞く能力の育成のためにどのような教育課程の開発や指導をすればよいのかを詳述した。

近年若い教師の増加が著しい。その先生方に早急な授業力の習得が求められています。本書は、中学校若手国語教師が日々の授業で出会う指導上の悩みや問題を取り上げて、この教科のエキスパート教師がその克服の手立てと道筋を具体的に示した。

文章の吟味力は批判する力や評価する力をつけるものだ。にもかかわらず日常の実践では軽視されている。そのために小・中の国語教科書の吟味と身につけさせたい方法を説く。

基礎と基本を分けよう／説明文教材の言語技術教育／文学教材の言語技術教育／作文の言語技術教育／言語技術教育と国語科の評価／国語教育研究会・学会の言語技術など