どの子も「書ける」指導の極意／書けない子も「書ける」指導の極意／「書ける」活動アイデア／第２特集　令和５年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方

いつ取り入れる？どう活動する？国語あそびＱ＆Ａ／言葉あそび／漢字あそび／語彙あそび／文の書き方あそび／音読・朗読あそび

特別支援教育担当になった先生へ…頑張ってほしいこと／ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方／はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル／［ＫＥＹＷＯＲＤ］通級による指導を受ける児童生徒数の増加と人材確保

１　おさえておきたい！社会科における「問題解決学習」の基礎基本／２　見方・考え方を鍛える！「発問」から考える問題解決的な学習デザイン／３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント／他

「数学的な見方・考え方」を働かせる課題，発問づくりのポイント／１　数学的な見方／２　数学的な考え方［論理的に考える］／２　数学的な考え方［統合的に考える］／２　数学的な考え方［発展的に考える］／「数学的な見方・考え方」を働かせる高校数学の授業づくり

１　キーワード別ポイント解説　「探究的な学び」の授業デザイン／２　「探究的な学び」の実践事例　中学校／２　「探究的な学び」の実践事例　高等学校

【提言】学習カードを使ってみましょう／マット運動×学習カード　相性バツグンの活用法／スッキリ解説　６年間で学ぶマット運動技系統図／マット運動　その前にやっておきたい基礎感覚づくり／学習カードをフル活用！　マット運動技別指導アドバイス／他

もっと楽しくなる！　漢字・音読指導のポイント＆アイデア／学年別・おもしろ漢字指導アイデア／教材別・おもしろ音読指導アイデア／【巻末付録】おススメ！漢字・音読教材＆アプリ

【提言】水泳授業は“泳力の異なる学習グループ”で！／目標「２５メートル泳ぐ」までの６年間の授業プラン／水泳授業における個別最適な学びと協働的な学びの往還／お手伝い，見合いがやりやすいプールの使い方アドバイス／他

【提言】全員参加を保障する教材づくり／ルール・コート・用具の工夫／総覧　小学校で習うゲーム・ボール運動／ゲーム・ボール運動に必要なスキルを身に付ける楽しく取り組めるミニゲーム１４／子どもの実態に応じて教材化したおすすめアレンジゲーム１８

数のパズル・ゲームで授業開き！操作の回数を当てよう／最後の数を当てよう／さいころの目の数を当てよう／計算のパズル・ゲームで授業開き！／平面図形のパズル・ゲームで授業開き！／立体図形のパズル・ゲームで授業開き！／確率のパズル・ゲームで授業開き！／他

執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ／「泣いた赤鬼」／「足袋の季節」

【提言】子どもの学びをつないでいく授業づくり／キーワードから読み解く！教材研究〜授業づくり〜授業改善までの手法／授業プランから読み解く！領域別　個別最適な学びと協働的な学び

〈提言〉小・中学校における「個別の指導計画」の位置付け／〈解説〉「個別の指導計画」作成の基本ポイント／〈実践〉書き方がシッカリわかる「個別の指導計画」モデルケース

〈巻頭〉一歩踏み出し子どもを支えよう／〈特別支援教育基礎講座〉いま求められていること／〈実践〉一歩踏み出す特別支援教育　先輩からのエール＆アドバイス

小学校編／中学校編

［巻頭座談会］なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか／「子ども主体」の授業がうまくいかない理由とその改善策を考えよう／特別なニーズのある子に，どう主体的な授業参加を促すか／教室の過去と未来／子どもが主体的に動き出すファシリテートの極意／他

心をとらえ，動かす，教師のための心理術／自己演出から決めゼリフまで達人が実は使っている心理術／個性を知れば心を動かすポイントが見える！気質タイプ診断／自然と温かいクラスになる学級づくりの心理術／関心・やる気ＵＰにつなげる授業づくりの心理術／他

新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト／アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典／ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典